目的：培养信鸽对饲养者的可靠服从性和强烈的归巢性。

 

 

　　从幼鸽开始到训练之前，饲养者与自己喂养的信鸽必须迸行 “亲和”。这样，才能解除信鸽对主人的恐惧心理，避免出现“飞离”现象，养成对培调人员的服从特性，驯服地接受训练。

 

　　亲和训练的方法：每日喂食3次，每次都不能让它吃饱，以食 作诱饵让鸽主动踉随和接近培训人员。培训人员又利用鸽的求食 欲接近鸽。开初，鸽总是怕不熟的人员，这时喂食要把食物撒幵 些让鸽都能吃到，然后逐渐把食撒在主人身边，凡是主动接近主 人的鸽，应适当给予奖励，让其它鸽也主动争相接近主人。这 时，应边喂食、边亲切呼唤或用手亲切抚摸。经过一段训练后， 便可以食为诱引鸽飞上手吃食。

 

　　在亲和训练中，还可以利用不喂食的时间诱鸽接近培训人 员。久而久之，一旦培训人员唤鸽，它就会自动飞到身边或肩 上、手上。

 

 

　　熟悉巢房主要包括舍内、舍外、出入舍门训练。训练顺序 是：舍内→出入舍门→舍外环境。

 

　　舍内：一般训练3?5天。让鸽在舍内互相熟悉、群居、记忆舍内情况，熟悉巢房位置、散步台、盐土箱、饮水器、食槽以 及各自的巢穴位置。当鸽在舍内不惊慌，自由自在的飞上飞下、 拍羽展翅，表现出愉快的表情时，就说明已熟悉巢房，培训人员发信号它就会很快飞出舍外。

 

　　出入舍门：舍内熟悉训练结束后，即转入出入舍门训练。出 入舍门训练，有条件的情况下，在鸽舍外罩训练网（从降落台罩 到鸽舍顶），不让鸽飞跑。培训人员用小粒饲料作诱饵，在舍外 吹哨发信号，诱鸽从出口门到舍外。这时，应将出口门关闭，开 放入口门（活瓣门），再到舍内吹哨发信号，诱鸽入舍。这样反复多次，就能自然成习惯。

 

　　没有条件设置训练网，可甩橡皮胶布贴住鸽的主翼（一般贴 住十根，鸽就不能飞跑）进行训练，方法同上。

 

　　熟悉舍外环境训练：在训练的头一天应让鸽少食或不喂食。 训练时，培训人员在舍外降落台前发信号诱鸽出舍，这时，撒小 粒饲料，让鸽在舍外安静地吃食（要注意：不能在训练时发出突 然的响声，不能惊吓，不能捕捉，不能有过多的人围观，不能让猫、狗等进入训练地）并关闭出入门，打开入口活动门，让鸽边 吃食，边熟悉舍外环境、地形、跑物。每10分钟到20分钟发一次 信号，让鸽入舍，喂少许饲料，作为奖励。接着，再发信号唤鸽 出舍熟悉环境。这样，经过5?6天训练即可。

 

 

　　熟悉信号训练，在于使鸽在饲养管理和训练中能领会各种不 同信号的含义，从而形成“条件反射”，按培训人员发出的各种 不同信号准确行事。

 

　　各种信号由培训人员自行决定，但每个信号必须专用，严禁 乱改、滥用，以免产生混淆，否则，不能发挥各种信号对信鸽的 指挥作用。

 

　　般常用的信号分声响（吹哨）、颜色旗语两大类。声响信 号用于呼唤信鸽吃食、出舍、归巢、散步、洗澡和发出警告等。 颜色旗语信号用于飞翔运动、飞行训练指挥。

 

　　常用的颜色旗有红、绿、白、黄、黑。一般是这样使用；

 

　　红色旗。在强制飞翔时把红色旗插在鸽舍屋顶，人为地强制 信鸽作长时间飞行训练。飞翔时间可延长数小时。训练日久，便 能使信鸽养成看见舍顶有红色旗就飞行的习惯。

 

　　绿色旗。在强制飞行快结束时，立即用绿色旗换下红色旗，并人为地让飞得疲劳的信鸽迅速降落入舍。如此反复训练，信鹆在飞行回到驻地上空一旦见舍顶插上绿色旗，便能迅速降落入舍。

 

　　白色旗。在训练中插白色旗在舍顶时，人为地让鹤在舍外自由活动，就能让鸽养成见白色旗就知道是自由活动的习惯。

 

　　黄色旗。作为唤鸽迅速入舍的信号。

 

　　黑色旗。作为对鸽遇险急需立即飞走并扶遥直上的警告信号。

 

　　训练都需要人为地从强制、奖励（给食）的方法入手，经过严格训练，才能自行辨别并按培训人员的指挥行事。右用其它颜色旗作信号也是同样道理。颜色旗语训练和声响信号训练最好是配合使用。但要注意，从训练一开始，各种信号在训练中确定代表什么含义之后，就不可随意更改^

 

 

　　目的在于增强信鹤的翼力、体力，锻炼提局归巢时所需要的持久飞翔力。也叫能量守恒的积累。

 

　　飞翔训练应从幼鸽抓起，从自由飞翔到强制飞翔（强制飞翔一般是用于鸽群在集体飞翔训练时实施）。

 

　　飞翔训练时间由短到长。一般是从三十分钟、一小时，逐渐延长到2?4小时的持续飞翔。距离由近到远。

 

　　飞翔训练的天气由晴天到雨天，由弱风到强风，由单一天候到复杂气象条件。

 

　　飞翔训练应每日都坚持，长年不懈。飞翔训练结束时要注意观察每只鸽的情况，以便因鸽施教。

 

 

　　主要应用于新配偶的鸽。因新配偶的鸽，不论是雄鸽还是雌鸽，都是新引迸的，对地形不熟，就可以用原来饲养的一只带新 引迸的一只作诱导训练。如用原来饲养的一只雌鸽同新引进的一 I 只雄鸽配偶，配偶后，便可用雌鸽诱导雄鸽熟悉环境、飞翔和顺 利归巢。I

 

　　其次，老鸽熟悉烛形，幼鸽不熟悉，也可用老鸽诱导幼鸽熟 悉地形、环境、飞翔和顺利归巢。

 

　　再者，培训人员还可以利用饲喂的机会，以食物作诱饵，作 “食物诱导训练”。这种诱导是按信鸽的“群居性”的自然规 律，人为的结合实施，以达到训练的目的e

 

 

　　目的在于提高信鸽的记忆力、识别方向和归巢的能力。四方 放飞是在驻地作强制飞翔训练科目完成之后进行的。

 

　　训练时，东、南、西、北方向，不论先到那一个方向放飞，都要在一方熟悉后再到另一方向放飞，待四方都熟悉后，再作交 替放飞。

 

　　放飞的距离远近、气象条件，按先近后远，一站一站进行； 气象从单一到复杂。这样，才能使信鸽逐渐加深对地形角度、地貌 状况、标记等外界环境的记忆。

 

 

　　为了保持信鸽已养成的归巢能力、持久的飞翔力，增强在恶 劣气候和复杂地形条件下归巢的识别能力，必须经常在不同时间、不同地形、不同气象条悴下作调教训练。训练方法要因鸽施教，既 抓原有素质的巩固、提高，又针对薄弱环节加强调教的主攻方向。